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Estado das coisas

Bom ano para todos! Esperamos que as “festas” tenham sido festivas…

Entre um papo de anjo e um coscorão, enviámos uma proposta de poster para o GEDEI 2007 sobre esta nossa experiência que vai implicar um grande esforço de avaliação. Espero que os resultados sejam interessantes e permitam aprender sobre a utilização dos blogs no âmbito da supervisão.

Deixo alguns links para textos que vamos percorrer:

–  Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria, de Suzana Gutierrez, publicado na RENOTE (Revista Novas Tecnologias na Educação)

Estudo dos blogs a partir da netnografia: possibilidades e limitações, de Sandra Portella Montardo e Liliana Maria Passerino, publicado na RENOTE (Revista Novas Tecnologias na Educação)

Formação de Professores e Práticas Pedagógicas no Contexto Escolar das Séries Iniciais, de Daniela Haetinger, Eliana Rela, Lílian Schwab Gelatti, Mary Lúcia Pedroso Konrath, Tânia Kist, Marie Jane Soares Carvalho e Rosane Aragon Nevado, publicado na RENOTE (Revista Novas Tecnologias na Educação)

Blog, wiki e mapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental, Ítalo Modesto Dutra, Carlos Augusto Piccinini, Julia Lângaro Becker, Stéfano Pupe Johann, Léa da Cruz Fagundes, publicado na RENOTE (Revista Novas Tecnologias na Educação)

Hipertexto Cooperativo: uma Análise da Escrita Coletiva a partir dos Blogs e da Wikipédia, de Alex Fernando Teixeira Primo e de Raquel da Cunha Recuero, publicado pelo Laboratório de Interacção Mediada pelo Computador da UFRGS

Blogs como espaços de conversação: interações conversacionais na comunidade de blogs insanus, de Alex Primo e
Ana Maria Reczek Smaniotto, publicado pelo Laboratório de Interacção Mediada pelo Computador da UFRGS

Comunidades de blogs e espaços conversacionais, de Alex Primo e Ana Smaniotto, publicado pelo Laboratório de Interacção Mediada pelo Computador da UFRGS

Blog Educacional: ambiente de interação e escrita colaborativa, de Maria de Fátima Franco, apresentada no Simpósio Brasileiro de Informática na Educação 2005, e disponível no site de uma disciplina designada “o computador na educação“.

Blogs para educar: uso de los blogs en una pedagógía constructivista, de Tíscar Lara, publicado na Revista Telos, número 65.

Os weblogs e a sua apropriação por parte dos jovens universitários. O caso do curso de Ciências da Comunicação da Universidade do Algarve, de Neusa Baltazar e Joana Germano, publicado na revista Prisma.com

Edublogs como mediadores de Processos Educativos, de Paula Peres, publicado na revista Prisma.com

– A blogosfera escolar portuguesa: contributos para o conhecimento do estado da arte, deMaria João Gomes e Ana Rita Silva, publicado na revista Prisma.com

Blogs na Educação: Construindo Novos Espaços de Autoria na Prática Pedagógica, de Ana Margô Mantovani, publicado na revista Prisma.com

O blog num estudo sobre a construção do conhecimento profissional na formação inicial e no período de indução dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, de Carlos Manuel Ribeiro da Silva, publicado na revista Prisma.com

Weblogs: the possibilites are infinite!,  um resumo do que se pode fazer!

Em breve deixo notícias!

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mantendo o espírito de avaliação…

… mesmo quando as notícias não são boas!

Vários blogs desistiram da experiência, a lista fica actualizada hoje, mantêm-se 6 em funcionamento.

Está previsto um estudo sobre esta experiência em que as razões que conduziram a essa situação serão estudadas. Para já, fica apenas o lamento e a esperança de que, com mais tempo, se voltem a juntar a nós!

Força e parabéns para as que ficam! 😉

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Ponto de situação

Em termos de utilização dos blogs para apresentar os relatórios críticos da disciplina de PP 3, dos 10 blogs:

– 4 ainda não têm nenhum relatório crítico, tendo ficadom pelo primeiro post de boas-vindas

– 4 já têm 2 relatórios críticos

– 2 têm apenas 1 relatório crítico

Em termos de número total de posts, dos 10 blogs:

– 1 já vai nos 5 posts

– 1 tem 4 posts

– 2 apresentam 3 posts

– 2 escreveram 2 posts

– 4 ficaram pelo 1.º post

No geral, verificam-se problemas e reajustes nos templates, com pouca personalização da apresentação do blogue.

Falta de tempo a afectar a qualidade dos blogs ou falta de paciência para o processo? …

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10 blogs!

era o objectivo, um blog por grupo de estágio, e conseguimos!

agora os objectivos são mais complexos… ter uma participação regular, manter a discussão nos comentários, ter cruzamentos entre os vários blogs… ser útil, portanto!

será que conseguimos?…

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na semana seguinte…

ainda não surgiram novos blogs e, mais preocupante, não há novos posts. não me agrada a artificialidade de que a experiência se pode revestir. a vantagem do blog é a reflexão pouco reflectida, mas isso implica escrita constante… será uma questão de falta de acesso a computadores? ou a experiência começa coxa? esperemos por amanhã…

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